Respon Sekolah

4 September, Perspektif Takayanagi Melihat pelarian Aono dari kejauhan, aku merasa lega. Paling tidak, aku bisa memastikan dia aman. (Jujur saja, sungguh tindakan yang gegabah.) Saya telah meminta wakil kepala sekolah dan Mitsui-sensei, perawat sekolah, untuk membantu mencari Aono. Untung saja dia tidak terluka. Sejujurnya, saya telah mempertimbangkan skenario terburuk, dan keringat dingin mengalir di punggung saya. Saya Takayanagi, wali kelas untuk kelas 2-B. Mata kuliah saya adalah sejarah dunia. Tahun ini merupakan tahun kesepuluh saya menjadi guru. Hari ini adalah kelas pertama saya di semester kedua setelah absen selama liburan musim panas untuk mengawasi kegiatan klub. Dan sekarang, saya menghadapi masalah terbesar saya. Sambil mendesah pelan, aku memastikan murid-muridku tidak menyadari kegelisahanku. ※ Itu pada dasarnya adalah ruang kelas pertama di semester kedua. Aku bersiap untuk memulai obrolan santaiku dengan teman-teman sekelasku ketika aku melihat sekeliling dan menyadari bahwa Aono tidak hadir. Mungkin itu hanya ketidakhadiran biasa atau salah satu kasus membolos pasca-liburan musim panas yang biasa. Itulah yang kupikirkan pada awalnya. Namun ketika aku melihat ke mejanya lagi, ada jejak grafiti yang jelas. Sambil berpura-pura melakukan absensi, saya mendekati mejanya dan melihat tulisan samar yang bertuliskan "Meninggal." Situasinya langsung menjadi jelas bagi saya. Ini bisa jadi penindasan atau masalah serius lainnya. "Apakah ada yang tahu tentang Aono?" tanyaku. Aida menjawab, "Dia bilang dia tidak enak badan dan pergi ke rumah sakit." Sebentar lagi, seluruh sekolah akan menuju ke gedung olahraga untuk upacara pembukaan. Sialnya, saya ingin segera menyelesaikan masalah ini secepatnya. "Baiklah, aku akan memeriksa Aono. Kalian pergi saja ke depan dan berbaris di pusat kebugaran." Dikenal sebagai guru yang santai sangat menguntungkan saya di saat-saat seperti ini. Sikap saya yang santai tidak akan menimbulkan kecurigaan. Ketika aku melihat Amada, yang seharusnya berpacaran dengan Aono, ekspresinya tampak gelisah. Apakah karena khawatir padanya—atau karena hal lain? Saya bertemu dengan Mitsui-sensei, perawat sekolah, di lorong luar ruang kesehatan. Ia menyebutkan bahwa perilaku Aono tidak biasa. Ketika ia mencoba bertanya apa yang salah, yang ia katakan hanyalah, "Saya tidak enak badan. Tolong biarkan saya beristirahat." "Serahkan saja padaku," kata Mitsui-sensei meyakinkan. Aku memutuskan untuk menanggapinya dan menuju ruang guru untuk berbicara dengan wakil kepala sekolah. Wakil kepala sekolah, dengan rambut abu-abunya bergoyang saat ia bergerak, tampak terguncang saat saya menjelaskan situasinya. "Sangat disayangkan bahwa kepala sekolah sedang disibukkan dengan rapat saat ini. Kami akan mengadakan rapat penanggulangan segera setelah sekolah. Takayanagisensei, saya ingin Anda diam-diam mengumpulkan informasi dari para siswa tentang apa yang mungkin terjadi. Ini adalah era internet, di mana anak-anak dapat menemukan diri mereka terjebak dalam berbagai macam masalah. Terutama selama liburan musim panas—Anda tidak pernah tahu apa yang mungkin terjadi." Meskipun dia tampak bingung, responnya ternyata sangat tegas, dan melegakan karena mendapat arahan yang jelas. ※ Tugas-tugas administratif, seperti menugaskan perwakilan kelas dan mengatur berbagai komite, yang telah ditunda hingga wali kelas kembali, akhirnya diselesaikan. Sudah waktunya untuk membahas masalah sebenarnya. Saya menggunakan nada yang lebih berat, mengubah suasana di kelas. "Kalian semua tahu apa itu vandalisme, kan?" Maka dimulailah perjuangan panjangku. Istilah "vandalisme" yang berat menyebabkan kehebohan di kelas. "Mengingat betapa pintarnya kalian semua, saya yakin kalian sudah tahu apa yang saya bicarakan. Ini tentang meja Aono." Ruangan itu langsung menjadi tegang. Seberapa banyak yang dia ketahui? Mungkinkah itu segalanya? Itulah yang tampaknya diteriakkan oleh keheningan gelisah para siswa. "Saya belum tahu siapa yang melakukannya. Tapi dari bekas samar yang tertinggal dan kondisi Aono, jelas ada sesuatu yang terjadi. Dengar, meja yang dirusak seseorang adalah milik sekolah. Ini sekolah umum, jadi bisa dibilang ini milik umum yang didanai oleh pajak yang dibayarkan orang tuamu. Merusaknya adalah pelanggaran serius— tindakan kriminal. Kamu mempelajarinya di sekolah menengah, bukan? Ini bahkan bisa menjadi kasus kriminal." Aku melirik Amada sebentar. Wajahnya pucat, dan dia menyeka keringat di wajahnya dengan sapu tangan. "Pelaku mungkin mengatakan sesuatu seperti, 'Itu hanya candaan' atau 'Aono memang pantas mendapatkannya.' Namun, tidak seorang pun berhak mencoreng meja orang lain dengan fitnah. Pikirkan tentang orang-orang yang mengunggah ancaman pembunuhan terhadap selebritas atau YouTuber secara daring. Mereka selalu membuat alasan yang sama setelah ditangkap, tetapi apakah mereka dimaafkan?"  "…" Saya tidak bisa berhenti di sini. Berhenti sekarang berarti mengecewakan murid-murid saya, meninggalkan mereka dengan konsekuensi yang dapat memengaruhi masa depan mereka. "Insiden ini tidak boleh dianggap sebagai 'perundungan' belaka. Jangan tertipu oleh kata itu. Ini bukan lelucon atau permainan anak-anak yang tidak berbahaya—ini adalah kejahatan. Saya ingin kalian semua mengingatnya." Di Ruang Konferensi Sekolah Pertemuan untuk membahas situasi dengan Aono telah diatur dengan tergesa-gesa. Yang hadir di ruang konferensi adalah saya sendiri, Wakil Wali Kelas Ayase-sensei, ketua kelas Iwai-sensei, dan Mitsui-sensei, perawat sekolah. Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah dijadwalkan akan segera hadir. Dengan berkumpulnya para anggota ini, kami siap untuk melanjutkan. Wajah Ayase-sensei pucat, dan dia sedikit gemetar, mungkin kewalahan oleh beratnya masalah ini. Dia jelas merasa bertanggung jawab karena mengabaikan masalah ini, dan kesedihannya yang tampak hampir menyakitkan untuk disaksikan. "Mohon maaf atas keterlambatannya," kata kepala sekolah saat ia tiba, tubuhnya yang besar bergerak berat saat ia duduk. Kontras antara dirinya dan wakil kepala sekolah— seorang pria bertubuh ramping—membuat ukuran tubuhnya yang besar semakin terlihat. Saya pernah mendengar bahwa kepala sekolah itu adalah pemain rugby terkemuka di masa mudanya, yang membuat bentuk tubuhnya semakin dapat dimengerti. Berkat komunikasi sebelumnya dari wakil kepala sekolah, baik kepala sekolah maupun ketua kelas sudah diberi pengarahan tentang situasi tersebut. Kepala sekolah tidak membuang waktu untuk berbicara. "Pertama-tama, terima kasih, Takayanagi-sensei, karena telah melaporkan hal ini dengan segera. Situasi seperti ini akan menjadi jauh lebih buruk jika tidak ditangani. Berbagi informasi negatif seperti ini adalah salah satu tanggung jawab terpenting kami." Meskipun dia sedikit terengah-engah, kata-katanya yang tulus diikuti dengan membungkuk sopan sebagai tanda penghargaan. "Tidak, saya harus bertanggung jawab atas hal ini," jawab saya. "Situasi ini mungkin terjadi karena kekurangan saya dalam mengelola kelas." Saya harus mengakui, ada banyak hal yang perlu direnungkan. Saya seharusnya menciptakan lingkungan yang membuat siswa seperti Aono merasa lebih nyaman untuk berbicara. Saya juga seharusnya lebih proaktif dalam memberikan dukungan, mengingat potensi masalah yang mungkin timbul selama liburan musim panas. "Sebagai guru, selalu ada ruang untuk refleksi," kata Iwai-sensei, yang membantu saya. "Namun, saya yakin Takayanagi-sensei telah melakukan segala hal yang wajar untuk menangani situasi tersebut. Banyak orang lain mungkin telah mencoba menyelesaikannya sendiri atau, lebih buruk lagi, menutupinya untuk melindungi penilaian mereka. Kecepatan respons Anda patut dipuji." Pembelaannya sangat dihargai. Namun, ekspresi Ayase-sensei tetap kosong, rasa bersalahnya sangat membebani dirinya. Dia kurang pengalaman, jadi dia mungkin tidak menyadari masalah itu pada waktunya. Aku membuat catatan dalam benakku untuk menengoknya nanti. "Seperti yang dikatakan Iwai-sensei, mari kita fokus pada masa kini dan masa depan," kata kepala sekolah dengan tegas. "Apakah kita tahu apa pun tentang kondisi Aono setelah kepergiannya lebih awal? Apakah dia berhasil pulang dengan selamat?" Sebelum aku sempat menjawab, Mitsui-sensei menyela. "Saat Takayanagi-sensei mengumpulkan informasi dari para siswa, aku menghubungi orang tua Aono secara langsung." Dukungan proaktif Mitsui-sensei sangat membantu, memungkinkan saya berkonsentrasi berbicara dengan para siswa. "Dan apa yang mereka katakan?" tanya kepala sekolah. "Saya membuatnya sederhana, karena siswa sering tidak suka jika orang tua diberi tahu secara langsung tentang perundungan. Saya memberi tahu mereka bahwa Aono sedang tidak enak badan dan telah pulang lebih awal, lalu bertanya apakah dia sudah sampai di rumah dengan selamat. Ibunya menjawab dan mengonfirmasi bahwa dia sudah kembali ke rumah." Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah tampak santai, meski hanya sedikit. Jelas bahwa mereka bersiap menghadapi kemungkinan terburuk untuk berjaga-jaga. "Itu melegakan," kata kepala sekolah. "Sekarang, izinkan saya menyampaikan rencana tindakan dasar yang telah dibahas oleh wakil kepala sekolah dan saya. Pertama dan terutama, prioritas kami adalah Aono sendiri. Bahkan jika kami menyelesaikan masalah ini, tidak akan ada artinya jika dia akhirnya memilih untuk tidak kembali ke sekolah atau, lebih buruk lagi, putus sekolah. Kami harus mendukungnya dan memastikan kesejahteraannya!" Ruang Klub Sepak Bola - Perspektif Seiji Kondo Sepulang sekolah, di ruang klub. Saat itu sedang mempersiapkan diri untuk latihan. "Kondo-senpai, kita punya masalah! Wali kelas kita adalah…" Adik kelas yang menyebarkan informasi tentang memar Miyuki di media sosial datang menghampiriku dengan panik, hampir menangis. "Apa yang terjadi?" tanyaku. "Sebenarnya… kami hanya ingin memberi pelajaran pada DV Aono itu…" Dua orang teman sekelas saya mengaku bahwa merekalah yang menulis pesan-pesan kebencian itu di meja Aono. Mereka juga memberi tahu saya bahwa guru wali kelas mereka, Takayanagi, guru sejarah dunia, telah mulai menyelidiki masalah tersebut. Oh, dia bergerak cepat, ya? Guru yang menyebalkan. Kupikir dia tipe yang suka menyembunyikan sesuatu. Ah, sudahlah. Bahkan jika ini berubah menjadi masalah besar, ayahku mungkin bisa mengatasinya. Sekarang, aku perlu mengingatkan bawahan ini tentang peran mereka—mereka hanyalah pion di papan caturku. "Hmph," gerutuku, dingin dan meremehkan. "Jangan bersikap dingin begitu, Senpai! Kami hanya melakukannya untukmu... Kalau terus begini, kami bisa diskors—atau lebih buruk lagi, dikeluarkan!" Kata-kata protes mereka menerpa saya, tetapi saya menanggapinya dengan lebih kasar. Saya tidak mau membuang-buang waktu saya pada pion-pion yang tidak penting seperti mereka. "Biar aku tanya: kapan aku pernah menyuruhmu melakukan itu? Menyebarkan rumor tentang DV Aono atau merusak fasilitas sekolah?" "…Apa?" Kenyataan itu menghantam mereka bagai hantaman batu bata. Para idiot ini bahkan tidak menyadari bahwa mereka hanyalah pion dalam permainanku. Wajar saja mengorbankan pion untuk melindungi raja. Sungguh, sungguh sekelompok orang bodoh. "Aku hanya curhat pada kalian, tahu? Meminta saran untuk membantu seorang gadis junior yang bermasalah. Dan kalian... kalian sendiri yang menyebarkan gosip untuk ditertawakan dan bahkan sampai merusak fasilitas sekolah. Dan sekarang kalian mencoba menyalahkanku untuk itu? Apa kalian gila?" Mereka berdua, tampak seperti anak anjing terlantar, memelukku dengan putus asa. "Tapi kita hanya…!" Saya memotongnya di tengah kalimat. "Jika kalian tidak ingin menghancurkan diri kalian sendiri, bantah saja semuanya. Belum ada bukti kuat. Berpura-pura bodoh saja. Jika tidak, tamatlah riwayat kalian." Saat aku mengatakan itu, aku tak bisa menahan tawa dalam hati. Dua budak baru, begitu saja.